Das Onuuyamba Pre-Primary School Project ist eine gemeindebasierte Initiative für ein Zentrum der frühkindlichen Entwicklung (Early Childhood Development, ECD), die darauf abzielt, die intellektuelle und emotionale Entwicklung kleiner Kinder zu fördern, indem sie Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren eine hochwertige Grundbildung bietet.

Das Zentrum befindet sich im Dorf Okaliveva im Wahlkreis Onayena und ist seit seiner offiziellen Registrierung beim Ministerium für Gleichstellung der Geschlechter, Armutsbekämpfung und Soziales (Ministry of Gender Equality, Poverty Eradication and Social Welfare) im Jahr 2022 in Betrieb, Registrierungsnr.: OSH/ONU/027.

Was hat mich dazu inspiriert, die Onuuyamba Pre-Primary School im Dorf Okaliveva zu gründen?

Ich bin im Dorf Okaliveva aufgewachsen, umgeben von Nachbargemeinden wie Onaame, Eyandja, Oshamba, Emono und Onathinge, und habe aus erster Hand erlebt, vor welchen Herausforderungen Kinder beim Zugang zu frühkindlicher Bildung standen. Damals gab es in unserer Gemeinde kein nahegelegenes Zentrum für frühkindliche Entwicklung (ECD), das kleine Kinder hätte aufnehmen können. Deshalb mussten Kinder aus Okaliveva und den umliegenden Dörfern, insbesondere aus benachteiligten und gefährdeten Verhältnissen, Strecken von mehr als 10 Kilometern zurücklegen, um frühkindliche Bildung zu erhalten.

Eine der größten Schwierigkeiten war die Überquerung eines Flusses, der in der Regenzeit häufig über die Ufer trat. Stieg der Wasserstand, war die Überquerung wegen der starken Strömung und der berichteten Anwesenheit von Krokodilen und Schlangen äußerst gefährlich. In diesen Zeiten konnten die Kinder nicht sicher zur Schule gelangen und mussten teilweise 3 bis 4 Monate zu Hause bleiben, bis das Wasser zurückgegangen war. Diese Unterbrechungen beeinträchtigten unseren Zugang zu Bildung und schufen unnötige Lernbarrieren in unseren frühen Jahren.

Andere Kinder besuchten eine andere Schule, für die sie ähnlich weite Strecken zu Fuß zurücklegen und dabei zwei stark befahrene asphaltierte Straßen überqueren mussten. Dies setzte kleine Lernende erheblichen Gefahren im Straßenverkehr aus. In den Jahren 2023–2024 kam es in der Gemeinde zu tragischen Verkehrsunfällen mit kleinen Kindern, darunter Berichten zufolge zwei (2) tödlich verunglückte Kinder und ein (1) Kind, das intensivmedizinisch behandelt werden musste. Diese Vorfälle machten die Gefahren, denen Kinder ausgesetzt sind, wenn Bildungseinrichtungen weit von ihren Gemeinden entfernt liegen, noch deutlicher.

Da ich diese Herausforderungen selbst erlebt hatte, war ich entschlossen, dazu beizutragen, den Kindern von Okaliveva und den umliegenden Gemeinden eine bessere Zukunft zu ermöglichen. Ich wollte nicht, dass die nächste Generation dieselben Schwierigkeiten, Gefahren und Unterbrechungen der Bildung erleben muss, die wir ertragen haben.

Diese Verpflichtung hat mich dazu bewegt, die Onuuyamba Pre-Primary School zu gründen, mit dem Ziel, frühkindliche Bildung näher zu den Kindern zu bringen, die sie am dringendsten brauchen. Meine Vision ist es, ein sicheres, zugängliches und unterstützendes Lernumfeld zu schaffen, in dem kleine Kinder in ihren prägenden Jahren grundlegende schulische, soziale und emotionale Fähigkeiten entwickeln können.

Mit dieser Initiative möchte ich Kindern aus Okaliveva und den Nachbardörfern unabhängig von ihren sozialen oder wirtschaftlichen Verhältnissen eine faire Chance geben, ihren Bildungsweg früh zu beginnen.

Für mich ist die Gründung der Onuuyamba Pre-Primary School mehr als der Bau einer Schule. Es geht darum, der Gemeinde, die mich großgezogen hat, etwas zurückzugeben, eine Herausforderung anzugehen, die ich selbst erlebt habe, das Wohlergehen kleiner Kinder zu schützen und Chancen für künftige Generationen zu schaffen. Ich bin überzeugt, dass jedes Kind Zugang zu frühkindlicher Bildung in einem sicheren Umfeld verdient, und ich setze mich dafür ein, dies für unsere Gemeinde Wirklichkeit werden zu lassen.

Warum ist ein Zentrum für frühkindliche Entwicklung (ECD) so wichtig?

Ein Zentrum für frühkindliche Entwicklung (ECD) ist unverzichtbar, weil die frühen Lebensjahre eines Kindes entscheidend dafür sind, das Fundament für lebenslanges Lernen, Gesundheit, soziale Interaktion und emotionales Wohlbefinden zu legen.

Für das Dorf Okaliveva und die umliegenden Gemeinden ist ein ECD-Zentrum besonders wichtig, weil viele Kinder erheblichen Hürden beim Zugang zu frühkindlicher Bildung gegenüberstehen. Das Fehlen einer nahegelegenen Einrichtung hat kleine Kinder gezwungen, mehr als 10 Kilometer bis zur Schule zurückzulegen, und sie dabei gefährlichen Flussüberquerungen in der Regenzeit, stark befahrenen Straßen und Unterbrechungen ihrer Bildung ausgesetzt. Ein ECD-Zentrum innerhalb der Gemeinde trägt dazu bei, diese Risiken zu verringern, und macht frühes Lernen für Kinder aus benachteiligten und gefährdeten Haushalten besser zugänglich.

Aus diesen Gründen ist die Onuuyamba Pre-Primary School mehr als nur eine Bildungseinrichtung. Sie ist eine Investition in die Sicherheit, die Entwicklung und die Zukunft der Kinder im Dorf Okaliveva und seinen Nachbargemeinden. Indem das Zentrum frühkindliche Bildung näher an das Zuhause der Kinder bringt, soll sichergestellt werden, dass jedes Kind unabhängig von Herkunft oder Lebensumständen eine faire Chance erhält, zu lernen, zu wachsen und sein volles Potenzial zu entfalten.

Das Dorfleben und die Bedeutung frühkindlicher Bildung in Okaliveva, Nordnamibia

Hintergrund zum Dorfleben in Okaliveva, Nordnamibia

Das Leben in ländlichen Gemeinden ist von Herausforderungen geprägt, etwa dem eingeschränkten Zugang zu Schulen, langen Anfahrtswegen, unzureichender Infrastruktur und geringeren Bildungsressourcen.

Die Familien in diesen Gemeinden sind für ihren Lebensunterhalt häufig auf Ackerbau, Viehhaltung und andere informelle oder saisonale wirtschaftliche Tätigkeiten angewiesen. Der Zugang zu Einkommen, Transportmitteln und grundlegenden Dienstleistungen kann begrenzt sein, insbesondere für gefährdete Haushalte.

Eine der Herausforderungen für kleine Kinder in Okaliveva ist das Fehlen nahegelegener Einrichtungen für frühkindliche Entwicklung. Vor der Gründung der Onuuyamba Pre-Primary School mussten manche Kinder mehr als 10 Kilometer zurücklegen, um ein ECD-Zentrum oder eine andere Schule zu besuchen.

In der Regenzeit können Überschwemmungen bestimmte Wege gefährlich oder unpassierbar machen, was zu lang anhaltenden Unterbrechungen der Bildung führt. Kinder, die andere Schulen besuchen, können zudem beim Überqueren stark befahrener Straßen Gefahren ausgesetzt sein.

Warum die Förderung der englischen Sprache wichtig ist

Englisch ist die Amtssprache Namibias und wird in der formalen Bildung, insbesondere ab der Grundschule, weithin als Unterrichtssprache verwendet. Viele Kinder in ländlichen Haushalten wachsen jedoch zu Hause und in ihrer Gemeinschaft mit Oshiwambo, der lokalen Muttersprache, auf. Ihre Möglichkeiten, vor dem Eintritt in die formale Schule Englisch zu hören, zu sprechen und zu üben, können begrenzt sein, besonders wenn sie kaum Zugang zu Vorschulbildung, englischen Kinderbüchern, Lernspielzeug oder anderen Lernmaterialien haben.

Ein ECD-Zentrum kann helfen, diese Lücke zu schließen, indem es Kinder durch Lieder, Geschichtenerzählen, Bilderbücher, Gespräche, Spiele und angeleitetes Spielen an altersgerechtes Englisch heranführt.

Warum die Onuuyamba Pre-Primary School wichtig ist

Die Onuuyamba Pre-Primary School wurde als Antwort auf Herausforderungen gegründet, die ich selbst beim Aufwachsen in der Gemeinde erlebt habe. Ihr Ziel ist es, frühkindliche Bildung näher zu den Kindern in Okaliveva und den umliegenden Dörfern zu bringen und so die Notwendigkeit zu verringern, dass kleine Lernende lange Strecken zurücklegen oder gefährliche Wege auf sich nehmen müssen, um Bildung zu erhalten.

Die Schule möchte Folgendes bieten:

• Frühe Lernmöglichkeiten: Kinder dabei unterstützen, grundlegende Fähigkeiten in Lesen und Schreiben, Rechnen, Kommunikation und Problemlösung zu entwickeln.
• Kontakt mit der englischen Sprache: Englisch in einem unterstützenden, altersgerechten Umfeld einführen und dabei die Muttersprachen der Kinder respektieren.
• Ein sichereres Lernumfeld: Die Risiken verringern, die mit langen Wegen, stark befahrenen Straßen und saisonalen Überschwemmungen verbunden sind.

Wie ist die Onuuyamba Pre-Primary School organisiert, und wie sind Gemeinde und Regierung beteiligt?

1. Gemeindegeleitete Verwaltung und Beteiligung

Dorfbewohner, Eltern und Erziehungsberechtigte beteiligen sich an den Aktivitäten der Schule, bringen Ideen ein und nehmen an Diskussionen über die Bildung der Kinder und die Zukunft des Zentrums teil.

Zur Förderung der Beteiligung der Gemeinde verfügt das Zentrum über ein ECD-Zentrumskomitee (ECD Centre Committee) mit acht (8) gewählten Mitgliedern. Das Komitee beteiligt sich an Aktivitäten im Zusammenhang mit der Entwicklung des Zentrums und fungiert als wichtiges Bindeglied zwischen der Schule und der Gemeinde.

Mit den Komiteemitgliedern, Eltern und Erziehungsberechtigten finden Treffen statt, um den Fortschritt des Zentrums zu besprechen, Herausforderungen zu erkennen, Ideen auszutauschen und mögliche Lösungen zu erwägen.

2. Beteiligung des Ministeriums für Gleichstellung der Geschlechter und Kinderwohlfahrt

Die Onuuyamba Pre-Primary School ist bei dem zuständigen Ministerium für frühkindliche Entwicklung und Kinderwohlfahrt unter der Registrierungsnummer OSH/ONU/027 registriert.

Das Ministerium spielt eine wichtige Rolle bei der Begleitung der Entwicklung des Zentrums und der Feststellung von Bereichen, in denen Verbesserungen erforderlich sind. Vertreter des Ministeriums besuchen das Zentrum regelmäßig, darunter laut Angaben des Zentrums jährliche Begutachtungsbesuche, um dessen Fortschritte zu bewerten und Bereiche mit Handlungsbedarf zu ermitteln.

Ein wichtiger Bereich, in dem Verbesserungsbedarf festgestellt wurde, ist die Größe des bestehenden Klassenraums. Der derzeitige Klassenraum aus Wellblech ist zu klein, um die Kinder bequem aufzunehmen. Die Erweiterung des Klassenraums, sodass er ausreichend Platz für etwa 30 Kinder bietet, ist daher eine wichtige Entwicklungspriorität.

3. Beteiligung der regionalen und lokalen Wahlkreisführung

Das Zentrum hat sich auch mit lokalen und regionalen Führungspersonen ausgetauscht, darunter dem Gouverneur der Region Oshikoto und dem Gemeinderat des Wahlkreises Onayena (Constituency Councillor).

Diese beiden (2) Führungspersonen haben das Bestehen der Onuuyamba Pre-Primary School in ihren jeweiligen Regionen und Wahlkreisen anerkannt.

Der Austausch mit diesen Behörden ist besonders wichtig, wenn es darum geht, sich für eine bessere Bildungsinfrastruktur, die Unterstützung gefährdeter Kinder und einen besseren Zugang zu Angeboten der frühkindlichen Entwicklung in ländlichen Gebieten einzusetzen.

4. Beteiligung der Bildungsbehörden

Die Onuuyamba Pre-Primary School hat außerdem Besuch vom Circuit Inspector of Education (Schulaufsichtsbeamter) des Onathinge Circuit erhalten, der das Zentrum besucht und begutachtet hat.

Die Beteiligung der Bildungsbeamten bietet dem Zentrum die Gelegenheit, fachliche Aufmerksamkeit in Bezug auf das Lernen der Kinder und ihre Vorbereitung auf die formale Schulbildung zu erhalten.

Was ist ein Zentrum für frühkindliche Entwicklung (ECD)?

Ein Zentrum für frühkindliche Entwicklung (ECD) bietet kleinen Kindern Betreuung und frühes Lernen und hilft ihnen, grundlegende kognitive, sprachliche, soziale, emotionale und körperliche Fähigkeiten durch Aktivitäten wie Spielen, Singen, Zeichnen und Zählen zu entwickeln.

In Namibia bereiten ECD-Zentren Kinder auf die formale Grundschulbildung vor, indem sie vor der 1. Klasse grundlegende Fähigkeiten und die Schulreife fördern.

Warum sind ECD-Zentren in Namibia verbreitet und wichtig?

In Namibia gibt es Gemeinden, in denen der Zugang zu nahegelegenen Schulen, Transportmitteln, Lehrmaterialien und anderen grundlegenden Dienstleistungen begrenzt sein kann. In manchen ländlichen Gebieten liegen zwischen den Wohnorten der Familien und den Bildungseinrichtungen weite Entfernungen. Gemeindebasierte ECD-Zentren bringen frühes Lernen näher zu den Kindern und verringern die Hürden, die sie andernfalls von der frühkindlichen Bildung abhalten könnten.

Vor welchen aktuellen Herausforderungen steht die Onuuyamba Pre-Primary School?

1. Unzureichende Klassenraum-Infrastruktur

Eine der dringendsten Herausforderungen des Zentrums ist die begrenzte Größe des bestehenden Klassenraums, der aus Wellblech gebaut ist. Das Gebäude bietet nicht genügend Platz, um die Kinder bequem unterzubringen und die verschiedenen Lernaktivitäten zu ermöglichen, die für die frühkindliche Entwicklung erforderlich sind.

2. Fehlen von sauberem fließendem Wasser

Eine weitere erhebliche Herausforderung ist das Fehlen von sauberem fließendem Wasser im ECD-Zentrum. Das Zentrum verfügt derzeit über keine Leitungswasserversorgung, was die Einhaltung angemessener Hygiene und sanitärer Standards erschwert.

3. Begrenzte finanzielle Mittel und Baukosten

Das Zentrum benötigt finanzielle Unterstützung und Baumaterialien, um seine Einrichtungen und das Lernumfeld zu verbessern.

Der Bau eines Klassenraums ist mit erheblichen Kosten verbunden, darunter Baumaterialien, qualifizierte Arbeitskräfte, Transport, Türen, Fenster, Dach, Fußboden und andere wesentliche Bauteile.